法律の知識と講義

私は高校３年生の進路指導の時に、「文学部で国文学を学びたい」と強く希望しました。

幼稚園の頃からフィクションからノンフィクションまでジャンルを問わず本を読んでいました。

その中でも、私は、芥川龍之介や太宰治などの繊細で、孤独な雰囲気が大好きだったからです（変人と言われてもしょうがありませんね・・・）。

ところが、担任の先生（政治経済を専門に教えていた先生です）と両親から、猛反対されました。

「文学なんかでメシが食えるか！」

まさに正論です。

それでも、私がどうしても折れようとしなかったところ、父親から最後通告を受けました。

「文学部へ行くんだったら学費も仕送りも出さない。」

そこで、さすがに頑固な私も、「高校３年生の信用ではアパートすら借りられないだろうし、今から奨学金を申し込んでも相当に難しいだろう」と考えました。

そこで、やむを得ず、現実的には経済学部か法学部を選択せざるを得なかったのです。

もう、文学部でなければ学部などどこでもよかったので、担任の先生と両親が学部を決めました。

それが、当時「潰しがきく法学部」だったわけです。

担任の先生が法学部出身だったことも関係したのだとは思います。

私は、学校の勉強というものに目的意識を感じていなかったので、勉強の場は授業と無理矢理、通わされた英語と数学の塾だけでした。

ほとんどの時間は、（こっそり）好きな本を読むか、ギターで曲をコピーしたり、作詞・作曲や小説を書いたりしていました。

そのため、塾に行かされていた英語と数学、子供時代からの読書で対応できた国語の３科目だけは成績が、そこそこ良かったのですが、他の科目は惨憺（さんたん）たる有様でした。

特に、記憶する時間を必要とする世界史・日本史などの成績はひどかったことを覚えています。

一応、国立大学も受験しましたが、合格するはずもなく、英語・数学・国語で勝負できる私立大学に絞らざるを得ませんでした。

「どうせ、文学を勉強できないんだから、大学なんてどこでも良い」と考えていたので、３つくらい受験して、たまたま合格した大学に入学したのです。

ところが、大学に入って音楽のサークルで自分たちで作詞作曲をしたり、文学部のゼミに参加したりすると、大学が楽しくてたまらなくなりました。

大学では、学部を問わずに集まったサークルの友達と、酒を飲みながら音楽や本についての議論を一晩中したりしました。

また、ヘタクソながら音楽のライブをやったり、仕送りだけでは生活できなかったので、数多くのアルバイトを経験しました。

授業は、出席をとる授業以外は、自分が学びたいと思う授業にだけ出るという自由（いいかげん）な生活をしていました。

若さ故だとは思いますが、「あんなバカな生活は二度とできないな」と卒業するときに思った記憶があります。

その結果、私の成績は、文学部で履修できる科目はすべてＡ評価をいただいたものの、法律科目のほとんどはＣ（合格ギリギリ）という成績でした。

その成績を引っ提げて、企業の就職活動をすると、面接官から「キミ、大学の法学部で一体何をやっていたの？」と、すべての面接が圧迫面接となってしまいました。

当然ですよね。

もちろん、大手の民間企業には、どこにも就職できませんでした。

そこで、私は「今の自分をもっとも高く評価してくれるところはどこだろう？」と大学４年生の４月になって考えました。

さすがに「作家になる」というのは、余りにもリスキーで選択肢から早々に外しました。

そこで、試験の一発勝負で就職させてくれる公務員という仕事が、一番自分を公平に評価してくれるのではないかと考えたのです（当時は、面接では５％程度しか落ちませんでした。）。

国家公務員のうちキャリア（国家一種）は、自分の大学からして非現実的です。

かといって、国家二種というと広範囲で転勤があります。

また、地元の市役所も検討しましたが、私の年度にはその市役所では募集ゼロだったので、受験できませんでした。

そこで、当時住んでいた東京都庁と実家のある静岡県庁を比較して、どちらかというと入るのがやさしそうな静岡県庁を選んだわけです。

そこから試験までの２カ月半は、実務教育出版の公務員テキストを購入し、図書館に毎日通って猛勉強をしました。

友人からは、あまりの生活の変わりように「谷川は頭がおかしくなった。」と言われました。

試験を受けた後の感触は非常に悪かったのですが、結果的に静岡県庁に合格できました。

理由は、おそらくですが、

本を大量に読んでいたことにより知識・理解力・判断力・想像力が自然についていたこと

文系の中では数学を得意とする方だったこと

から、「判断推理」「数的推理」という得点が難しい科目で高得点をとれたことだったのだと思われます。

そういう意味では、高校時代に数学の塾に通わせた両親のおかげもあったわけですね。

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県庁で最初に入った部署が、本庁の福祉を取りまとめる課（主管課と呼んでいました。）でした。

そこでの仕事は、とても厳しい面もありましたが、やりがいもありました。

もちろん、宮仕えのサラリーマンですから、多くのサラリーマンと同様に、仕事のやりがいと同じかそれ以上に、不本意だったり、つらかったりすることが多くあったのも確かです（でも、「仕事」ってそういうものですよね？）。

４月１日に初出勤すると、約半日で「引き継ぎ」なるものが終わり、前任者は熱海へと旅立っていきました。

そのころは、一つの係に電話は一つしかありませんでしたから、電話をとるのは新人の仕事です。

静岡県内の全市町村や厚生省（当時）からバンバン問い合わせの電話がかかってきます。

そして、本庁では自分の担当していている事業については、自分が静岡県で一番詳しいのが当たり前なのです。

昨日まで大学を卒業したばかりだった私に、厚生省の担当者は「静岡県の事情はどうなんですか？」と確認を求めてきます。

市町村からは、困った案件について「県はどう考えるのか。ご指導いただきたい。」と求められます。

「静岡県」というレッテルが突然、私に貼られてしまった訳です。

こんな時に、もし「仕事」から逃げてしまうと、どこまでも「仕事」が追いかけてきて自分を苦しめる敵になることは直感的に感じていました。

そこで、やむを得ず、「仕事に必要な努力は何か？」を分析して、その努力で局面を打開するしかありませんでした。

とはいえ、本庁では、４月のはじめのころは、失敗ばかりして仕事のできる上司たち（本庁の主管課にはそういう人たちが集まっています。）に厳しく叱られました。

「この失敗は大問題だ。どうするんだ！」と厳しく叱られることも日常的にありました。

私が起案する書面は、原型をとどめないほど真っ赤にペンで手直しされて突き返されました。

しかし、「逃げることだけはしない」と誓った私は、「絶対に仕事で認めさせてやる！」と心に秘めて、土日返上で（自宅で）自分の担当事業を勉強し続けました。

すると、３カ月たったころには、係長から「谷川さんは、新人類じゃなくて、俺と同じ旧人類だな。」とありがたいのかわからない言葉をもらいました。

いつの時代も、新人が入ってくると「今どきの若者は理解できない」といろいろなネーミングがされますよね。

私の時代は、それが「新人類」という言葉だった訳です。

逆に、上司の中には、私がいつも感情を表に出さず、他人に頼らず、自分で分析して仕事をする姿を見て、「若者らしくない！」＝「可愛げがない」と悪評価をする人もいました。

私自身も、自分の仕事を遂行する能力には自信を持っていましたが、「将来、管理職となって部下をまとめていくという仕事には向いていないのではないか」と自己分析していました。

そんな私が仕事をする中で、最も自分の能力を生かせると感じたのは、

①　本庁では、事業がどのような法律や要綱に基づいて行われるのか市町村担当者に説明をするとき

②　税金の仕事をしていた時には、どうして税金を払わなければいけないのか、その計算はどのような根拠に基づくのか事業者の方に説明をするとき

③　港の管理をしていた時には、港で仕事をする会社に、新規事業の説明をしたり、港湾に関する法律や条例の説明をしたりするとき

でした。

こういうとき、私が説明をすると、相手の顔色が明るくなって「分かりやすかった。ありがとう。」と言ってもらえる回数が、他の人のケースより多いのが感じられたからです。

そして、私が静岡県職員として説明をしている根拠は、あんなに興味がなかった「法律」だったのです。

そこで、私は「法律を使って人にアドバイスしたり、助けたりすることは、ひょっとしたら自分の能力を最大限に生かせることなのではないか？」と思い始めたのです。

そこから、私が「弁護士になること」「法律を使ってできるだけ多くの人にアドバイスすること」への挑戦が始まったのです。

ですから、私にとって、講師として法律を教えることは、弁護士の仕事をすることと全く同じ動機に基づくものです。

だからこそ、現在も色々なところで法律を教えていますし、今後も「法律をわかりやすく伝える」ことに挑戦していきたいと思っているのです。

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弁護士になる前の司法修習（研修期間）や弁護士になったばかりに、先輩から「自分の特長を出していくことが大事だ」とアドバイスされました。

複数の先輩弁護士から言われた共通のことなので、おそらく弁護士の世界では大切なことだとは理解できました。

たとえば、「重大犯罪の刑事事件の経験が豊富」「企業の再生ならおまかせ」「犯罪被害者の援助なら何でもできる」などでしょう。

しかし、私が弁護士をやり始めたころは、「自分の特長」を何にするかが全く決まりませんでした。

そこで、私は、いろいろなビジネス書、他分野の専門家の本、自分の挫折や欠点をどう成功に変えたのかの経験が書いてある本を読んでみました。

そうして共通する考え方で自分に当てはまるものを集めると

「他の人から何気なく評価された言葉を探す。それが自分では気づかない自分のストロングポイントだ」

という結論になりました。

たとえば、サッカー日本代表の福西選手の本では、自分がプロサッカー選手の中ではスピードが無いことを自覚して、ストロングポイントを探していました。

そして、彼が試合を振り返ると、相手選手からボールを奪ったときに

「届くのかよ！」

と相手選手が声を上げるのを聞いたことを思い出しました。

そこで、自分が日本人の中では、黒人選手のような膝関節の柔らかさや伸びがあることや、体が当たった時に自分の軸がずれない体の強さがあることに気づいたんですね。

それを自分に当てはめて、考えてみました。

そうすると、司法試験の受験勉強をしていた時に、公務員試験の対策をする予備校で法律を教える講師をしていたことにヒントを見つけました。

その予備校では生徒からの講師評価アンケートに基づいて、時給を決めたり講師を変えたりしていたんですね。

私が、民法の講義を初めてやった年の終わりに、事務局から「民法でこのアンケート結果は前代未聞です！」とほめられました。

その結果、私の時給はどんどん上がっていきました。

いつの間にか、私の講義は、新人講師の研修用のものとなり、ガイダンスでは、その予備校の「看板講師」と紹介されるようになっていました。

そういえば、県庁でサラリーマンをやっていた時代も、本庁で予算獲得のために財政課に施行法律や事業内容を説明する時にも、「説明がわかりやすいから」と上司の代わりに呼ばれることも多々ありました。

そうすると、

「ひょっとしたら、私は法律をわかりやすく、専門家でない人に説明することに向いているのではないか？」

と思うようになりました。

そして、もともと私は他の人に「何か大事だと思うこと」を分かってもらうように説明するという行為自体が大好きです。

ここまでくれば、弁護士としての私のストロングポイントの一つに、

①　相談者の方に事件をどう法律で解決するかわかりやすく説明すること

②　専門家でない方々に分かりやすく法律の話をすること

が当てはまるのではないかと判断できます。

そこで、私は、法律相談で分かりやすく説明することや、色々なところで講義をすることで、自分の特長を出したいと思うようになったのでした

現在では、

①　「常葉大学法学部法律学科」の講師

これは、大学生に実務としての法律を知ってもらうために、「市民と裁判」というタイトルで裁判員裁判から消費者問題まで、学生が知っておくといつか役にたつと思うテーマを講義しています。

もちろん、正式な単位の講義ですからテストもありますし、成績もつけます。

問題作成の時には、「誰でも一定のことは書けるけれど、しっかりと差がつく問題」を作るよう毎年苦労しています。

初々しい若者を相手に講義することで、私にとってはリフレッシュの時間にもなっています。

②　「宅地建物取引士」の免許更新の法定講習の講師

これは、昔は「宅建免許」と呼ばれていましたが、平成２７年度から「宅地建物取引士（宅建士）」という名称に変わりました。

より法律的な知識をしっかりしてもらおうという意図があるようで、私の法律や実務のトラブル解決事例の講義時間が昨年度までは１時間３０分だったのですが、２時間に増えました。

これは年間５回ほど、不動産業者の方を対象に静岡市内と沼津市内で講義をやっており、もう６年目になっています。

さすがに、この法定講習を受けないと免許が消えてしまうため、運営も厳格ですし、出席者の方々も真剣です。

民法も改正されて、不動産関係の法律も変わったので、また勉強して教えていきたいと思います。

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